Designe a personas de confianza (como entrenadores, capitanes de equipo homólogos, o técnicos/enfermeras/doctores deportivos) para suministrar información o facilitar el desarrollo de aptitudes.
Seleccione a capitanes que se sientan a gusto con la idea de desempeñar un papel de facilitación más que de dirección y que muestren empatía y comprensión por los jóvenes.
Destaque los efectos inmediatos del consumo de sustancias sicotrópicas sobre el rendimiento.
Además de las sesiones programadas, busque oportunidades de mencionar el tema en las conversaciones con los jugadores (es decir, sin sermonear ni discursear).
Pida a los adultos que participan en el programa (entrenadores, padres) que apoyen los mensajes sanos y que eviten los que representan actitudes malsanas con respecto a la toxicomanía.
Continúe prestando atención a las cuestiones relacionadas con las drogas a lo largo de la temporada: de nada sirve un esfuerzo ocasional.
El desarrollo de aptitudes vitales, como el control de la ira, requiere que los dirigentes que se sienten a gusto realizando este tipo de sesiones y prácticas (a través de los juegos de rol) con los jugadores, las pongan en práctica.
Los capitanes de equipo pueden ser eficientes si reciben instrucción y apoyo de los responsables.
Haga que el equipo designe a un jugador que pueda proporcionar apoyo y suministrar información sobre los recursos de la comunidad a los jugadores que tienen problemas.
Fuente: EL DEPORTE. El deporte como instrumento de prevención del uso indebido de drogas.
Naciones Unidas
Oficina Contra la droga y el delito.
Red Mundial de Jóvenes
Trabajando con Fé y Sirviendo con Pasión
C. L. Carlos A. Hernández
Director Distrital de promoción al Deporte
Distrito B3
"Hagamos Deporte B3"
30 minutos de actividad física diaria cambiaran tu vida.
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